Atividade CARACTERÍSTICAS dos Animais Ideia Criativa Educação

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Jogos educativos de Ciências . Tema:Características dos animais - página 0. Público alvo: 1º ano - 2º ano - Aproveite também outras atividades educativas para Ensino Fundamental de Matemática, Português, Inglês, Geografia, História, Artes, Atividades Multidisciplinares

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10 planos de aula sobre Características e desenvolvimento dos animais. Material para trabalhar as habilidades: EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem..

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2. Nesta atividade, os alunos devem reconhecer a classificação dos animais com o seu respectivo hábito de alimentação. Eles devem identificar os carnívoros como os animais que se alimentam de apenas outros animais; os herbívoros como animais que se alimentam apenas de plantas e os onívoros como animais que se alimentam tanto de plantas como de outros animais.

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Esta é uma das atividades que utilizarei para o estudo das características de alguns animais com minha turma, para que pensem sobre as diferenças e semelhanças entre as espécies.

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3º ANO CIÊNCIAS DA NATUREZA ATIVIDADE 9 TEMA: Características dos animais - morfologia e hábitos dos animais Habilidades Essenciais: (EF03CI04-B) Identificar características dos animais mais comuns e classificá-los quanto ao modo de vida: o que comem, como se reproduzem, como se deslocam; (EF03CI05-B) Reconhecer

Atividades sobre animais como é o animal? Escola Educação

Respostas comentadas 1. Após a leitura do texto, espera-se que o(a) estudante explique: a) As características comuns dos animais é que são seres vivos que nascem, desenvolvem, reproduzem e

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Atividades de ciências 2° ano animais mamíferos, vivíparos e ovíparos, descubra o nome dos animais no caça palavras e depois escreva-os, ligue o animal ao que ele gosta de comer, Descubra se os animais no sítio do vovô que são domésticos, aquáticos, terrestres e selvagens. Conheça alguns direitos dos animais: Todos os animais têm o.

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Sobre esta aula: Nesta aula, utilizaremos as características dos animais que serão observadas pelos alunos, com o objetivo de levá-los a compará-las. Para isso, os alunos identificarão características apresentadas pelos animais, estabelecendo relação entre estas e o meio em que vivem. A habilidade EF02CI04 será trabalhada, no entanto.

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A pele humana é coberta por pelos. Em outros animais pode haver pelos, escamas ou penas. As penas das aves além de oferecer proteção, facilitam o voo e as mantém aquecidas. Alguns animais são cobertos por escamas como os peixes e as iguanas. As escamas das iguanas a ajudam a sobreviver em locais secos.

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Façam uma lista de coisas iguais e diferentes no quadro. Por exemplo: todos os animais possuem 2 olhos. O homem é bípede, o gato e o cachorro são quadrúpedes. Conversem sobre as mudanças das características corporais para se adaptar ao habitat do animal e ao comportamento da espécie. Como, por exemplo, o desenvolvimento de asas nas aves.

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Ciências da Natureza. Habilidade: (EF02CI04-A) Descrever características de plantas e animais, como tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem, que fazem parte do cotidiano, relacionando-as ao ambiente em que vivem. (EF02CI09) Identificar características próprias dos seres vivos. Referências:

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Atividade CARACTERÍSTICAS dos Animais. Com essa atividade verificaremos o aprendizado dos alunos sobre as características dos animais mamíferos em particular o bode. Espero que seus pequenos gostem.

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Sugestão de Atividade: características dos animais e as mudanças ao longo do tempo. lassificar os seres vivos é base para muitas aprendizagens. Convide a turma do 3º ano para essa exploração. Sugestão criada pela professora Lindsai é útil para turmas do 3º ano, mas pode ser adaptada para os mais novos. Ilustração: Nathália.

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Características gerais dos animais. Google Sala de Aula. A sustentação dos animais é provida pelo esqueleto, que pode ser interno ou externo. Quando ele é externo ao corpo é denominado exoesqueleto. Observe a figura abaixo e marque a alternativa que corresponde corretamente ao esqueleto mostrado no exame de raio-X.

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Contexto e questão disparadora. Agende um encontro ao vivo com a turma e apresente o contexto da aula: animais e suas características. Siga as orientações do slide 3 e questione os alunos se eles conhecem todos os animais ilustrados na figura. Em seguida, peça para que as crianças citem outros animais que conhecem e abra um documento em.

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Nesse grupo temos como representantes os insetos, aranhas, escorpiões, carrapatos, ácaros, lagostas, camarões, lacraias e embuás. Muitos equinodermos possuem corpo coberto por espinhos. Echinodermata: animais que vivem no ambiente marinho e apresentam um endoesqueleto formado por placas calcárias rígidas.